在汉阳大学读电子通信工程专业的黄头勇（音，25岁，大四）今年暑假一直在京畿道水原的一家中小企业上班。为了进行专业的现场实习，他在测定电池产品效能的设备制造公司每天辛苦地工作9个小时。他说：“能体会到在学校理论课上学不到的现场感。”
该大学上一学期在企业和工厂里接受实习教育的在校生有850多名。虽然仅占在校生整体的3%，但这也是从未有过的尝试。这是最近大学生们打破以理论教育为主的常规，加强实用教育的成果。大学为提高就业率纷纷前去寻找为在读生提供实习的场所，甚至负责处理学生与产业现场间的交流与联系。
在今年教育条件的评估中，着力于帮助学生就业并减少学业负担的大学受到了良好评价。
翰林大学将奖学金从68亿韩元提至83亿韩元。该大学的校长李荣善表示：“为了减少学生们的学费负担，拓宽了学费减免幅度。”翰林大学在教育条件的评估中从去年的第九位跃升到了第四位。
各大学中，对学生学费福利政策较好的大学之一是忠南天安的韩国技术教育大学。韩技大平均每人教育投资为2800万韩元，在全韩国四年制大学中排第三位。该大学的校长全云基（57岁）说：“投资教育虽然是大学理应承担的义务，但很多大学却疏忽了这点。” 在KAIST中，学生们能够得到比交纳的学费还要多的奖学金。
在显示学生对学校满意度的“中途辍学率”上，POSTECH（原浦项工大）的数值最低，为0.7%。POSTECH学生们能够亲自选择指导教授，接受个人面谈和就业指导，在今年7月本报进行的大学满意度调查中居第一位。建国大学的中途辍学率有所好转，从第26位跃升到了第10位。
在今年的评估中，半数以上的大学公开了专业课程评价结果。100所评价对象大学中，有59所100%公开了上学期课程评价结果，11所大学公开了部分科目。
公开的情况也千差万别，最积极的学校是东国大学，该校将课程分数分为“最优·优·一般·差”四个级别。该大学四年级学生杨熙俊（音，26岁，英国文学专业）说：“课程评价结果有助于学生进行选课。”
今年教育中心大学评估对象有46所大学。教育中心大学较于研究，更将重心放在对学生的教育上。对平均每名教授所带的学生人数等14项指标进行评估其，结果显示，在首尔市，首尔市立大学、淑明女大、首尔女大被列入了优秀大学行列；在釜山，东西大、东义大·釜山外大被评为了教学水平高的大学。
*学生人均教育费：学校平均用在每名学生身上的费用，指大学为了给学生提供教育而雇用教授、发放奖学金、置办实验实习费等所花费的费用。建筑物或学校设施的投资费不计算在教育费之内。
