图为在韩国汉阳大学商务实验室，李在洪、金恩真、姜希允(音，左起依次)正在讨论制作小工商户店铺位置评估程序。他们正在参与“课题学期”，只要完成课题，无需上课听讲即可修得学分。

3月22日上午9点左右，汉阳大学经营系大四学生金恩真(23岁)到达首尔城东区大学校区，再有一学期即将毕业的她还需要修完9个学分。然而，她没有前往教室听讲，而是直接来到了经营馆三楼的“汉阳商务实验室”。这个130平方米规模的空间中设有办公桌、电脑、白板等，酷似一个风险企业办公室。金同学正在这里开发一个旨在帮助小工商户选择店铺地址的程序，打算创业的人只需要在程序中输入选址和创业主题，就可以计算出大致的顾客流量和销售额。

新学期开始后，金同学每天都准时9点来这里上班，下午5点下班。但这并不影响她顺利毕业，因为到学期末，她只要能够顺利完成这一课题，就可获得15学分。她说“四年来一直苦心学习经营学，却从未真正面对过现实问题的挑战”，“这个课题将成为我人生宝贵的经验”。

金同学是汉阳大学经营学院从今年开始引进的“课题学期”参与者。共有50多名学生报名参加课程学期，经过面试，学校最终选择了25人。对于选择构建电子商务网站、中国商务信息平台等创业项目的学生，学校还会为他们提供办公空间以及每人200万韩元奖学金。金同学的指导教授同时也是课题学期设计人——经营学院院长张锡权说“在第四次工业革命时代，比起教授在台上讲学生下面听的一般授课方式，让学生在挑战中自主学习的教育方式更加有效”。

韩国国内各大学都在纷纷引进这种允许学生自己选择某一课题进行研究，并可以在完成课题后获得一定学分的“挑战学期”制度。由于学生可以亲自设定研究的目标和内容，因此也被叫做“自我设计学期”。

图为亚洲大学学生吴福星(音)开发的腕戴式虚拟现实游戏机。[照片由亚洲大学提供]

最先引进挑战学期制度的是亚洲大学。该校从去年第一学期开始实行“蓝色学期”制度。在第一学期行将结束时举办的成果发布会上，共有10多名其他大学的相关人士参加观摩，获得了极大关注。当初该校在实行蓝色学期制度之前，曾有人担心学生能否切实完成课题、是否具备与授课一样的教育效果等，出现过诸多争议。但亚洲大学校长金東兗亲自举行说明会，要求各方予以配合，并指定部门(大学教育革新院)为蓝色学期负责，为学生提供支持。

去年一年共有201名学生修完蓝色学期，且今年第一学期已经有145名学生参与其中，成果相当可观。去年参加蓝色学期的机械工学系学生们还亲自制作出600cc级别的赛车，并参加了在日本举行的学生方程式大赛。此外，由文化内容系学生们策划的大学乐队对战活动“生存演出”也先后举行四次演出，而且门票悉数售空，大获成功。

这种挑战学期正逐渐成为学生们就业和创业的跳板。由池永林(音，22岁，文化内容系大四)等十多名同学共同参与的“不知不觉”小组制作的网络电视剧成功通过门户网站TVcast等渠道面向观众播出。顺利被一家移动视频企业聘为视频导演的池同学说“实际制作出一部电视剧的经验为我成功就业起到了很大帮助”。此外，成功开发出虚拟现实(VR)游戏用硬件的吴福星(25岁，机械工学系大四)同学则成功获得政府1亿余韩元的创业补贴，实现了创业梦想。吴同学说“在完成课题的过程中，从指导教授和其他同学那里学到了很多成立与经营风险公司的经验”。

在今年开始引进“梦想学期制度”的檀国大学，姜素伊同学(音，22岁，影像系大四)最近也是每天工作8个小时以上，进行图像制作。完成一个5-7分钟的动画短片，可以获得9个学分。姜同学说“这样我即使不推迟毕业，也可以挑战外国动画节大奖，实现自己的梦想”。